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Terapia Ocupacional / Integração Sensorial
Terapeutas:
- Tiago Silva
- Rita Reis
A integração sensorial é o processo neurológico que organiza a informação que recebemos do nosso corpo e do mundo que nos rodeia, para depois utilizarmos nas nossas ocupações.
Cada criança tem um conjunto único de emoções, capacidades e comportamentos que são regulados por um sistema nervoso único, reflectindo a sua história de desenvolvimento. A informação sensorial está sempre a entrar no nosso corpo através dos nossos 5 sentidos bem como através dos nossos músculos e articulações e ainda através nos receptores do movimento no nosso ouvido interno. Os sistemas sensoriais servem como fundação para a consciência do nosso próprio corpo, competências motoras, capacidades emocionais, comunicação e aprendizagem - áreas de ocupação da criança e do ser humano ao longo da sua vida.
A quem se dirige a Terapia:
Crianças e jovens com dificuldades de desenvolvimento e adaptação
- Dificuldade de aprendizagem;
- Perturbações da coordenação motora;
- Perturbações da motricidade global;
- Hiperactividade e défice de atenção;
- Deficiências Sensoriais (respostas atípicas a alguns tipos de sensações);
- Problemas de comportamento;
- Nem todas as crianças com problemas de aprendizagem, de comportamento ou de desenvolvimento têm como base desordens de integração sensorial. No entanto existem alguns sinais que podem ser indicadores:
- Hiper-reacção ao toque, movimento, luz ou som;
- Pouca reacção à estimulação sensorial;
- Nível de actividade invulgarmente alto ou invulgarmente baixo;
- Problemas de coordenação;
- Atraso na fala, linguagem, aptidões académicas;
- Pobre organização do comportamento;
- Pobre auto-conceito (baixa auto-estima)
Geralmente uma criança com desordem de integração sensorial pode apresentar mais do que um dos sinais acima referidos
Dificuldades em realizar actividades do dia-a-dia que normalmente outras crianças não têm dificuldades?
Muitas crianças não sabem como lidar com os diferentes tipos de informações sensoriais que recebem. Têm dificuldade em organizar a informação e realizar actividades complexas necessárias para a aprendizagem e funcionar segundo as exigências do meio. Estas dificuldades em organizar a informação do meio muitas vezes traduzem-se em dificuldades de aprendizagem na escola, dificuldades na realização de acções motoras como o simples “jogar à bola”, posturas incorrectas, índices de actividade muito altos ou muito baixos, irritabilidades, respostas anormais a diferentes tipos de sensação (movimento; toque, visual ou auditiva). Estas dificuldades podem ser definidas como uma Disfunção de Integração Sensorial.
“... Todas as nossas ações, não só motoras, mas também processos de aprendizagem e formação de conceitos, são dependentes da capacidade para interpretar informações sensoriais”
Como é que a criança pode ficar mais capacitada para superar as dificuldades?
A terapia através da Teoria da Integração Sensorial promove a informação sensorial que a criança necessita para se organizar, de forma a que possa utilizá-la para responder ás exigências do nosso meio ambiente, através do brincar e actividades lúdicas, com a participação activa da criança em interação com um Terapeuta Ocupacional especializado. Consultadoria aos Pais e professores, com o fornecimento de informação acerca de estratégias e actividades que promo am a Integração Sensorial, em casa e na escola.
O que se pode esperar da Terapia?
Na terapia, a criança é guiada através de actividades que “desafiam” a sua capacidade para responder apropriadamente ao input sensorial através de respostas organizadas. Uma variedade, de actividades será utilizada para desenvolver os pré-requisitos necessários para que a criança consiga executar tarefas de forma eficiente. Um aspecto importante da terapia da Integração Sensorial é que a motivação da criança para a actividade desempenha um papel crucial na selecção de actividades.
A terapia através da teoria da Integração Sensorial é, quase sempre, muito divertida para a crianças. O espaço terapêutico está cheio de equipamento atractivo. Para a criança a terapia é brincadeira e também pode parecer brincadeira para o adulto que a observa. Mas é através desse trabalho importante, com a orientação de um terapeuta especializado, que a criança conseguirá realizar com sucesso as actividades que, provavelmente, em trabalho não guiado resultariam em fracasso.
Quando a abordagem da integração sensorial em terapia tem sucesso, a criança consegue automaticamente processar uma informação sensorial complexa de uma forma mais eficiente do que previamente conseguia. Uma reavaliação será feita através de testes ou documentação das alterações do comportamento, normalmente de 3 a 6 meses de intervalo. A duração da terapia poderá durar de 6 meses a 2 anos dependendo da severidade e tipo de problema que a criança apresenta e da sua evolução.
Link Importante: http://www.eef.ufmg.br/neiddi/integracaosensorial.htm
